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      進一步提升大學科技創新能力

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      進一步提升大學科技創新能力
        由北京市教委主辦、北京交通大學承辦的“首屆北京市大學生科學研究與創業行動計劃項目成果展示與經驗交流會”5月9日在北京交通大學開幕。據介紹,此次活動共有51所北京高校參加,展示實物作品271件、創新項目成果689項。
        近年來,隨著科教興國和人才強國戰略的提出,《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》的頒布,“985工程”和“211工程”的實施,大學的科技創新能力得到明顯提升。但是,面對當前世界經濟社會科技發展的新趨勢,今天的大學如何更加自覺地站在自主創新的前沿,真正當好自主創新的生力軍?就這一問題記者日前在南京舉辦的第四屆中外大學校長論壇上,采訪了國內外知名大學的校長。
        基礎科研是創新之源
        在體現原始創新能力的國家自然科學獎中,去年我國高校獲得二等獎16項,占授獎總數的57.1%。從2004年到2008年,高校共獲得自然科學獎95項,占授獎總數的56.5%,其中共授予一等獎2項,均為高校所獲。提到這串數字,與會校長們無不感到高興和自豪,這從一個側面充分印證了高校是我國基礎研究的主力軍。
        “大學要在教育上取得成功,首先就要建立世界一流的基礎科研體系,而不僅僅是在應用技術上取得成功。”美國耶魯大學校長理查德?萊文認為,基礎科學是所有應用技術的創新之源,作為一所高水平的大學,必須充分重視基礎科研。
        哈爾濱工業大學校長王樹國說,正是基于這樣的戰略眼光,多年前該校就在原有的科研體制基礎上成立了“科學技術研究院”,專門從事基礎科學研究,著力打造一個科學研究的大平臺,使之成為國家科學技術研究和國家科技創新的重要支撐基地,成為擁有一批卓越成果和杰出科學家的國際知名的開放式的研究機構。
        但是,現在也有一個現象令大學校長感到憂慮。“不少大學,包括重點大學,自身定位不清,再加上社會上急功近利思想的作祟,目前存在重實用技術,輕基礎科研的傾向。”華南理工大學校長李元元說,當前世界范圍內的科技競爭已前移至基礎研究領域,主要發達國家紛紛加大基礎研究投入,以占領世界科學前沿的制高點。作為大學,特別是高水平研究型大學,一定要“站得高”、“望得遠”,通過主要從事基礎和應用基礎研究,才能真正不斷提高原始創新能力,增強國家發展的后勁。
        “如果把現代科學技術比作一條長河,基礎研究則是其源頭。”北京交通大學校長寧濱表示,基礎研究的每一個重大突破,常常都會對科學技術的創新、高新技術產業的形成產生不可估量的推動作用。“當前我國把發展新能源、信息網絡、生物醫藥等戰略性新興產業作為經濟結構調整的戰略方向,這就要求我們不僅在觀念上高度

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